За 6 недель вы изучите все аспекты дистанционного и смешанного обучения, внедрите это в свою работу.

Узнаете:

  • базовые понятия педагогического дизайна,
  • почему дистант "не работает" как обычное образование,
  • как сократить время на организацию работы,
  • как сделать, чтобы дети делали задания онлайн,
  • как провести интересный онлайн-урок.
Выполните:
* опишите образовательные результаты и построите learning progression,
* создадите собственный дистанционный модуль курса или материалы для очного курса,
* научитесь создавать материалы с учетом когнитивной сложности и управления вниманием,
* систему оценивания курса.

Станете частью сообщества:
* познакомитесь с другими учителями, которым так же интересна эта тема,

* получите поддержку профессиональных методистов.

Кому подойдёт?
  • Заместителю директора по информатизации
    определить образовательные задачи и под них подобрать лучшую траекторию цифровизации школы
  • Учителям
    Систематизировать опыт и получить новые знания, создать свой курс и подготовиться к учебному году
  • Методистам
    Определиться с планами по разработке курсов, подготовить тренинги в своей школе
  • Тем, кто планирует стать digital-преподавателем
    Систематизировать опыт и получить новые знания, создать свой курс и подготовиться к учебному году
Программа обучения
Самостоятельное изучение материалов, проектные и практические задания
СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ
  • 1. Логика выстраивания системы ДО для учителя

    Потребности учащихся и психологические, когнитивные условия работы.

    Постановка педагогических задач ДО и подбор платформ и сервисов под эти педагогические задачи.

    Педагогический дизайн: ключевые понятия.

    Выстраивание процессов для запуска дистанционного или смешанного обучения.

  • 2. Методика разработки образовательных блоков для асинхронного режима работы
    Распределение материалов в дистанционном обучении на онлайн урок и асинхронный режим обучения.

    Структура блока.

    Подбор материалов.

    Разработка заданий.

    Выбор среды для работы учащихся

  • 3. Оценивание в дистанционном обучении

    Формирующее оценивание в дистанте и его виды.

    Критериальное оценивание.

    Самооценивание как самоконтроль ученика и обратная связь.

    Бизнес-инструменты оценивания групповой работы.

    Оценивание 4К компетенций.

  • 4. Групповые и коллективные задания в дистанционном обучении
    Методика разработки групповых заданий.

    Выбор сред для организации групповых заданий.

    Особенности групповой рефлексии.

    Оценивание групповых заданий.

  • 5. Онлайн урок

    Конструирование онлайн урока в логике дистанционного или смешанного обучения.

    Как организовать активную работу учеников во время онлайн-урока.

    Инструменты вовлечения учеников.

  • 6. Проектное обучение онлайн

    Комплексная среда для поддержки проектной деятельности в дистанте.

    От школьной методики до бизнес-инструментов. Практики гибкой разработки (Scrum и Kanban).

    Среды для организации рабочего пространства.

Что внутри?
  • 6 недель
    ПРАКТИКИ
    Вы не будете пассивным участником процесса.
    Курс состоит не из видео уроков и тестов.
    Вы будете выполнять небольшие задания, чтобы по шагам собрать курс или перевести в дистант вашу работу
  • 6 МОДУЛЕЙ
    с готовыми шаблонами и материалами
    Без воды. Решение ваших задач.

    В каждом модуле мы собрали современные педагогические технологии и практики.
    + текст, если удобно читать распечатанным
  • 5 живых
    ВЕБИНАРОВ
    В рамках обучения будет реализовано 5 живых вебинаров.
    Если у вас не будет возможности присутствовать, то вам будет доступна запись.
  • более 40 практических
    ЗАДАНИЙ для того, чтобы в результате у вас был готовые продукт
    Выполняя конкретные практические действия вы подготовите среду, создадите собственные материалы, разработаете вовлекающие уроки и подготовите групповые задания
  • Поддержка
    На программе работает куратор, кроме того, на программе вы познакомитесь с теми, кто решает те же вопросы.
В курсе вы на основе нашего подхода подбираете среды, наиболее подходящие для ваших задач из нашего постоянно обновляемого электронного каталога
Как вы будете учиться
Подготовьтесь к перевёрнутому классу
Открываем материалы
Вы знакомитесь с материалами, выполняете задания и работаете с ними.

Зачем это нужно? Мы уверены, что познакомиться с материалами вы можете не платя за часы преподавателя, который вам будет презентовать сборку материалов.
Практика
Вы выполняете задания, реализуя на практике собственные задачи.

Зачем это нужно? Как правило, вопросы появляются именно в активной деятельности. Мы даём неделю, чтобы вы могли в спокойном формате познакомиться с материалами, выполнить задания.
Воркшоп
Мы в группах работаем над конкретными практическими заданиями.

Зачем это нужно? Групповой формат позволит проработать больше вопросов, открыть больше сложных моментов.

Преподаватель на этом этапе даёт обратную связь по вашей работе, корректирует и отвечает на все вопросы.
Отзывы

  • Преподаватель довольно подробно представила наши образовательные маршруты и результаты обучения, что сделало курс более прозрачным.

    Как я писал ранее, работа с запросами легко вписывается ею в структуру курса. Стоит заметить, что курс очень четко структурирован и расписан «по полочкам», в него легко вносились изменения во многом благодаря этой особенности.

    В контенте курса преподаватель постоянно ссылалась на научные работы, исследования и практики. Она приводила примеры из массовой культуры(фильмы, игры и т.п.).

    Одна из особенностей ее курса – большой пласт дополнительных материалов, отсылок к различным методикам и приемам. Т.е. я ушел с курса и могу продолжать его изучать несколько месяцев основываясь на дополнительных материалах. Во многом сама преподаватель здорово расширяет кругозор в рамках дисциплины, о чем я еще расскажу.

    Юрий Колов
    методист СберКласс
    ​Нижний Новгород / Москва
  • Выражаю признательность организаторам и преподавателю курса Марине Викторовне Щербаковой.

    Получила не только ответы по многим важным для меня вопросам, богатый практический опыт создания элементов онлайнкурса, но и урок организации и дизайна образовательного пространства, обратной связи, групповой работы.

    Хочется отметить высокий уровень учебно-методического обеспечения учебного процесса. Особенно важным в этом курсе является живое, хотя и удаленное взаимодействие с преподавателем, которая готова прийти на помощь, откорректировать курс, ответить на вопросы и пожелания.

    Мария Фоченкова
    заместитель директора онлайн-школы
    Санкт-Петербург
  • Это был очень интересный и полезный курс организации смешанного и дистанционного обучения.

    Я взглянула на многие моменты с другой стороны.
    Например, какие инструменты и приложения для командной работы ( с которыми я давно знакома), можно успешно использовать для проектной деятельности и многое другое.

    Заковранова Анна
    учитель русского языка и литературы
    ​Тверь
Автор программы
Щербакова Марина Викторовна

Академический директор магистратуры МПГУ "Педагогический дизайн",
академический директор онлайн-школы блокчейн-программирования Mbl:tech,

эксперт оценки School of Education,
преподаватель Института
образования НИУ ВШЭ 2021-2022,
руководитель обучения и развития преподавателей Algorithmics Global,
ведущий педагогический дизайнер отдела развития бизнеса SkillFactory 2020-2021,
руководитель группы разработки онлайн-игры,
директор методического центра города Тулы с 2013 - 2017,
преподаватель
информатики (с олимпиадниками и 100-бальниками ЕГЭ) стаж более 10ти лет.

Подробнее о реализованных проектах

Записаться

Заполните форму ниже, и мы свяжемся с вами.


Стоимость курса

15 000 рублей


Стоимость курса с разовой часовой консультацией с любым преподавателем школы

25 000 рублей