ОНБОРДИНГ ДЛЯ ТЬЮТОРОВ ШКОЛЫ РОБОТОТЕХНИКИ
Liga der Roboter - частная школа робототехники с 25 филиалами в Германии. В фокусе программы обучения детей - навыки 21 века.
Цель компании: воспитать поколение лидеров с помощью технологических наук.
Когда нужно разрабатывать образовательный продукт для онбординга?
Задача от Школы Робототехники
Компания начала расти и стало важным обучать системно больше сотрудников, в том числе важным аспектам взаимодействия и работы в компании.
Сложность
Как решили
- Онбординг для тьюторов — это процесс введения новых сотрудников в работу, который помогает им быстро адаптироваться к условиям учебного заведения, понять свои обязанности и познакомиться с корпоративной культурой. Правильно организованный онбординг способствует повышению уровня вовлеченности и мотивации тьюторов, что, в свою очередь, положительно сказывается на качестве обучения студентов. Он также позволяет избежать множества ошибок на начальном этапе работы, что экономит время и ресурсы как для самих тьюторов, так и для организации в целом.
- С методической точки зрения важно разработать онбординг таким образом, чтобы он включал все необходимые аспекты: от ознакомления с образовательными стандартами и программами до формирования навыков взаимодействия с учащимися. Хорошо продуманный процесс поможет тьюторам не только освоить профессиональные навыки, но и понять, как эффективно применять их на практике. Это создаст основу для успешного выполнения их задач и формирования положительного имиджа учебного заведения, а также поможет тьюторам чувствовать себя уверенно и комфортно в новой роли.
Задача от Школы Робототехники
Компания начала расти и стало важным обучать системно больше сотрудников, в том числе важным аспектам взаимодействия и работы в компании.
- Синхронизировать по ценностям, обеспечить стандарт обучения, интегрировать и сориентировать в рабочей среде компании.
- На русском и немецком.
- Разработать дистанционный онбординг курс на немецком языке для будущих тьюторов школы без психолого-педагогического бэкграунда.
Сложность
- Поместить тьютора в среду и передать ценности школы дистанционно до первого контакта с ребенком.
- Дать большой объем теоретической информации о психологических функциях сжато и нескучно.
- Подсветить важность профессии и уровень ответственности.
- Учесть специфику другой страны: правила, язык.
Как решили
- Возможность проводить онбординг сотрудников дистанционно во всех филиалах.
- Фильтр кандидатов на входе.
- Участник курса понимает будущие задачи
- и соотносит со своими ожиданиями.
- Синхронизировали ключевые ценности компании заказчика в процессе брифа.
ПРОЦЕСС РАБОТЫ
1. Уточнение задачи и контекста
Первое, что было важно: снять данные по ценностным вопросам, что именно хотелось бы транслировать в обучении.
Как компания себя позиционирует и какие ценности важно отразить в обучении.
Выделили, по каким ключевым параметрам все сотрудники должны быть синхронизированы, какая документация у них под рукой и как они будут иметь доступ к актуальным материалам.
Конечно, отдельно провели анализ выполняемых задач, того, как именно в компании учат и что из этого необходимо вывести в обучение, как это можно оценить и как компания может позволить себе это оценить.
2. Разработка контента
Заказчику на этом этапе было важно снизить стоимость разработки, поэтому изначально коллеги отказались от работы дизайнера.
Мы проанализировали платформу обучения, собрали тестовый шаблон, отобрали несколько вариантов дизайна и стилей иллюстраций и согласовали оформление.
С учетом ключевых результатов, мы определили наиболее актуальную модель занятия, типы заданий.
Модули писали эксперты в направлениях модулей психолог в образовании, методист и педагог. Каждый модуль был проверен 2мя экспертами.
При перенесении на платформу проверили работоспособность каждого модуля и задания.
Особенности и детали. Система обучения у заказчика сильно отличалась от классической системы в России.
3. Сдача и корректировки
Мы предложили 2 недели на проверку материалов после выполнения всех работ Заказчик проверял работы по мере их разработки, что позволило очень быстро интегрировать в работу первые модули (ещё до размещения последних).
После того, как контент на русском языке был принят, мы перевели и проверили с пруфридерами-носителями языка весь контент. Это обеспечило контент высокого качества и для преподавателей на русском языке и для преподавателей-носителей немецкого языка.
После размения на платформе Q&A специалист проверил все элементы курса, собрал BugReport, который отработали наши методисты и авторы.
В результате: асинхронное обучение прошло более 50ти человек, встречи-корректуры работы, консультации по тому, куда пойти, замечания сократились на 47%.
Первое, что было важно: снять данные по ценностным вопросам, что именно хотелось бы транслировать в обучении.
Как компания себя позиционирует и какие ценности важно отразить в обучении.
Выделили, по каким ключевым параметрам все сотрудники должны быть синхронизированы, какая документация у них под рукой и как они будут иметь доступ к актуальным материалам.
Конечно, отдельно провели анализ выполняемых задач, того, как именно в компании учат и что из этого необходимо вывести в обучение, как это можно оценить и как компания может позволить себе это оценить.
2. Разработка контента
Заказчику на этом этапе было важно снизить стоимость разработки, поэтому изначально коллеги отказались от работы дизайнера.
Мы проанализировали платформу обучения, собрали тестовый шаблон, отобрали несколько вариантов дизайна и стилей иллюстраций и согласовали оформление.
С учетом ключевых результатов, мы определили наиболее актуальную модель занятия, типы заданий.
Модули писали эксперты в направлениях модулей психолог в образовании, методист и педагог. Каждый модуль был проверен 2мя экспертами.
При перенесении на платформу проверили работоспособность каждого модуля и задания.
Особенности и детали. Система обучения у заказчика сильно отличалась от классической системы в России.
3. Сдача и корректировки
Мы предложили 2 недели на проверку материалов после выполнения всех работ Заказчик проверял работы по мере их разработки, что позволило очень быстро интегрировать в работу первые модули (ещё до размещения последних).
После того, как контент на русском языке был принят, мы перевели и проверили с пруфридерами-носителями языка весь контент. Это обеспечило контент высокого качества и для преподавателей на русском языке и для преподавателей-носителей немецкого языка.
После размения на платформе Q&A специалист проверил все элементы курса, собрал BugReport, который отработали наши методисты и авторы.
В результате: асинхронное обучение прошло более 50ти человек, встречи-корректуры работы, консультации по тому, куда пойти, замечания сократились на 47%.
Разберем вашу задачу и подберем оптимальное образовательное решение!
Вы можете записаться ко мне на консультацию или задать ваш вопрос.
Разберем вашу задачу и подберем оптимальное образовательное решение!
Оставить заявку
Разберем вашу задачу и подберем оптимальное образовательное решение!
Оставить заявку